8月18日下午，华佗论箭组委会首席专家、太平洋商学院院长严介和冒着酷暑来到位于江淮之间、巢湖之滨的安徽合肥，为合肥100名兼具“个性、聪明、善良、勤奋、健美”的学子亲手颁发了个性奖学金，每名学子获得一万元奖励。

  个性企业家倡导个性理念

  身为“华佗论箭个性奖学金”的创办者，严介和本身就很好地诠释了个性二字。作为一名企业家，他曾被冠以“全球华人第一狂人”、“财富黑马”等光环，上世纪80年代，经过公开竞争，一路过关斩将，连续坐上多家濒临倒闭的国有企业、集体企业的厂长、经理的“破座”，后又经历了三十多年政商媒的摸爬滚打，心血沧桑。从教从文十年，官商“掌门”十年，私营“老板”十年。先后成就了上百家企业。他特立独行、桀骜不驯，面对媒体公众的质疑与追问，潇洒处之，永远理解别人对自己的不理解。

  谈到个性，严介和以“鲁班门前弄大斧”为例，他认为，“鲁班门前弄大斧，是学习方式的大胆创新，通过一种颇具风险的方式，进行的一场自我挑战，不是为了挑战对方，而是为了挑战自我，不是一心求胜，而是独孤求败。以主动激烈的态度，冒着人格被贬损和可能遭受身心重创的风险，暴露自己的短板，怀着焦渴之心，以期得到指点和提高。”他将此看成一种最有效的学习方式，更是人生的一种豁达，“接受挫折和挑战就犹如接受新的荣誉。”

  自“华佗论箭个性奖学金”从去年实施以来，受到了社会各界的广泛关注，一时间“个性”、“个性化教育”更是成为各界评论的焦点。

  据了解，在斥巨资奖励个性学生的同时，为了吸收、培养更多的个性化人才，多年来，太平洋建设、华佗论箭组委会每年都面向高校高薪招聘个性学生。严介和介绍，2013年，仅太平洋建设便为应届毕业生尤其是个性学生提供了1200个就业岗位。此举在解决大学生就业的同时，无疑也为个性化人才成长创造了机遇，搭建了平台。

  个性教育挑战一元化教育

  2013年，伴随着699万的高校毕业生涌入社会，中国大学生迎来了“史上最难就业季”。与此同时，我国沿海地区的许多中小企业却依旧面临着“用工荒”。“就业难”与“用工荒”两个矛盾现状尴尬共存并愈演愈烈，俨然成了影响中国经济和教育发展的突出问题。

  不久前，严介和接受媒体采访时表示，“就业难”与“用工荒”的矛盾共存是“与市场脱轨、政府包办教育”的结果，其根源在于我国接受高等教育学生比例的失衡。他说，世界发达国家接受高等教育孩子的比例一般最多不超过35%，其余65%-70%都会学习技工专业。与此同时，中国普及高等教育的政策，使孩子们都上了大学，但根本却没有学习到具体的技能，且毕业后，中国大学生的就业市场明显“供大于求”。严介和预言，诸如这种“用工荒”与“就业难”的不尽如人意的现状未来10年将愈演愈烈。

  现今同质化教育让严介和痛心疾首，面对培养“温室中的花草”的教育模式，他的内心充满了忧伤，进而表现出愤慨。他说，“同质化教育抹杀了个性，差异化教育培植了个性，未来一个国家、一个民族的竞争，不在同质化，而在差异化，差异化缘于个性化。”

  严介和向记者透露，出身教育世家的他最终的目标就是回归教育，创办世界顶级的大学——华佗大学。“我要办成一个真正意义上的先商而后学的商学院，彻底改变现在中国的商学院没有‘商’只有‘学’的局面。”